Τετάρτη, 23 Δεκεμβρίου 2009

Μυτιληνιοί την νύκτα!...
οι γιορτές περάσανε αλλά το χρώμα κρατάει ακόμα...






Χριστούγεννα 2009
καινούργιος χρόνος σε μια βδομάδα!..

Aκόμα κι΄αν το ξέχασες ,κάποια πράγματα στο θυμίζουν ...
ένα στολισμένο δένδρο, μια φωτεινή γιρλάντα!....


ένα στολισμένο μπαλκόνι, μέχρι και σπίτι ολόκληρο...
Οι εποχές περνούν ,τα υλικά αλλάζουν ,οι συνήθειες μενουν...

μέχρι κιό δήμος μας θυμάται [!].. με ότι διαθέτει....
Σώπα,όπου νάναι θα σημάνουν οι καμπάνες!...

Τρίτη, 22 Δεκεμβρίου 2009

ΛΑΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΜΑΖΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΛΑΟΣ ΕΝΩΜΕΝΟΙ !...


Σκ
επτικισμός!.. τόση υποκρισία ,τέτοιος εμπαιγμός απο απ΄αυτούς
που περιμένεις λύση στα προβλήματα του τόπου σου;...
Αυτή η λαική συνέλευση αν άφησε κάτι είναι ένα τσίμπημα
στην πληγή που δεν γνώριζες... Κι όμως πονάει....

πονάει πιο πολύ οταν σου πουν οτι φταις κιέσύ με την αφέλεια
σου ,την άγνοια σου ,την καλωσύνη σου ,...την βλακεία σου!...

φταίς γιατί εμπιστεύεσε κάποιους που δεν γνωρίζεις .
Δεν σκέφτηκες οτι ο "καλλίτερος" ξένος μπορεί να είναι ίδιος
με τον χειρότερο δικό σου;...

Πέμπτη, 17 Δεκεμβρίου 2009



Φίλες και φίλοι συγχωριανοί

Το χωριό μας, η πολυπληθέστερη κωμόπολη της Σάμου για μια φορά ακόμα παραγκωνίζεται από το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Πυθαγορείου.
Για μια ακόμα φορά χωρίς να μας ενημερώσει κανείς ,όπως και στο παρελθόν
Προγραμματίζουν και αποφασίζουν για μας και τα παιδιά μας χωρίς εμάς…
Για μια φορά ακόμα στερούν το δικαίωμα στην κωμόπολη των Μυτιληνιών να εκφραστεί και συμπορευτεί στην νέα κοινωνική ,οικονομική ανάπτυξη του ενιαίου Δήμου, παραγνωρίζοντας τους στόχους των Καποδιστριακών Δήμων για ισόρροπη ανάπτυξη των οικισμών που τους απαρτίζουν .

Ο τουρισμός κλείνεται στα σύνορα του Πυθαγορείου Ποτοκακίου και Ηραίον
Το γυμνάσιο έγινε στο Πυθαγόρειο
Οι δημόσιες υπηρεσίες συγκεντρωθήκαν στο Πυθαγόρειο αποψιλώνοντας τα χωριά .
Οι δημοτικές υπηρεσίες και τα ΣΟΑ των στρατιωτικών εγκαταστάθηκαν στην Χώρα

Έτσι χωρίς σχέδιο και πρόγραμμα,
Οδηγούμαστε σε νέα μικρότερα υδροκέφαλα κέντρα επαναφέροντας την εσωτερική μετανάστευση , όπως έγινε, πριν σαράντα χρόνια απ΄την επαρχία προς τις μεγαλουπόλεις. Μια μετανάστευση που θα δημιουργήσει τεράστια οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα στους συμπολίτες μας.

ΤΩΡΑ αποσπασματικά, σχεδιάζουν την ίδρυση Λυκείου πάλι στην περιοχή Πυθαγορείου, Χωρίς να λάβουν υπόψη την πληθυσμιακή ,την παραγωγική ,και την πολιτιστική υπεροχή της κωμόπολης των Μυτιληνιών.

Επειδή το θέμα είναι αρκετά σοβαρό και αφορά τα παιδιά μας και την τύχη αυτού του τόπου
Σας καλούμε το Σάββατο 19 Δεκεμβρίου
Στην Λαϊκή συνέλευση στο πνευματικό κέντρο [παλιό σχολείο]

Για να το συζητήσουμε όλοι μαζί ενωμένοι και να διεκδικήσουμε αυτά που μας αναλογούν για να συνεχίσει το χωριό μας να υπάρχει ως κοινωνική και πολιτιστική οντότητα.

Σάββατο 19 Δεκεμβρίου 2009 και ΩΡΑ 6:00 το βράδυ.
Η παρουσία όλων μας είναι απαραίτητη.
Σας περιμένουμε

Οι φορείς των Μυτιληνιών

Το Τοπικό Συμβούλιο και οι Δημοτικοί σύμβουλοι Μυτιληνιών
Εκπολιτιστικός Επιμορφωτικός Σύλλογος Μυτιληνιών
Εμπορικός Σύλλογος
Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων
Σύλλογος γυναικών
Σύλλογος φίλων του δάσους
Αθλητικός σύλλογος φοίνιξ
Οινοποιητικός Συνεταιρισμός Μυτιληνιών

Έχουμε καθήκον να διασφαλίσουμε τα δικαιώματα των παιδιών μας.

Τετάρτη, 9 Δεκεμβρίου 2009

ΝΑΙ, ΓΙΑΤΙ ΟΧΙ;;;

Ίδρυση λυκείου στους Μυτιληνιούς…….

Δεν θα λέγαμε ότι ήταν κεραυνός εν αιθρία . Το θέμα είναι γνωστό από παλιότερες συζητήσεις σε επίπεδο Δήμου και κάποιων αορίστων συζητήσεων και υποθέσεων

Συζητήσεις ,που δυστυχώς δεν άνοιξαν διάλογο με την κοινωνία ,αλλά αντίθετα άνοιξαν την όρεξη κάποιων που τρέξαμε να προλάβουν τις αποφάσεις του Δημοτικού Συμβούλιου με σκοπό να συγκεντρωθεί μια ακόμα μονάδα έστω σχολική στα στενά όρια του Πυθαγορείου .

Σκέψεις επέκτασης του ήδη υπάρχοντος γυμνασίου μάλλον αντιμετωπίζουν προβλήματα και δεν φαίνεται να προχωράνε αλλά ωστόσο κάποιοι πρότειναν να το λειτουργήσουν σε βάρδιες παράλληλα με το γυμνάσιο ,δηλαδή πρωί και απόγευμα ,που κι΄αυτό μάλλον άσκηση επί χάρτου θυμίζει κι΄όχι σοβαρή πρόταση….

Συνεχίζουν να ψάχνουν εναγωνίως να βρουν επιχειρήματα και χώρο, αλλά καλού κακού προτείνουν και την χώρα ,που υποτίθεται πλησιάζει γεωγραφικά στο κέντρο βάρους της περιοχής του ευρύτερου Δήμου. Τωρα ανακαλύψανε την [κεντροβαρικότητα...] το Γυμνάσιο ,η έδρα του δήμου ,οι υπηρεσίες Δημοτικές και δημόσιες ,μέχρι τώρα ,μόνο αυτό το κριτήριο δεν ειχαν ,....Για τον σκοπό αυτό στοχεύουν στην υπόλοιπη έκταση του εγκαταληφθέντος στρατοπέδου της Χώρας...

Στην συζήτηση του δημοτικού συμβουλίου που έγινε την δευτέρα 7 Δεκεμβρίου 2009 τέθηκε ξανά το θέμα ,τελευταίο στη ημερήσια διάταξη και παρά το προχωρημένο της ώρας τα πνεύματα οξύνθηκαν όταν διαπιστώθηκε ότι υπήρχαν προειλημμένες αποφάσεις και σκοπιμότητα στην διαδικασία για να περάσει πιάνοντας στο ύπνο κάποιους που θα είχανε διαφορετική γνώμη.

Όλα αυτά μέχρι τώρα θα μπορούσε κανείς να τα δει και με διαφορετικό μάτι ,ότι πράγματι το δημοτικό συμβούλιο νοιάζεται να δημιουργήσει μια σχολική μονάδα προκειμένου να εξυπηρετήσει τους δημότες του . Για την ιστορία πρέπει να αναφερθεί ότι ο δήμος πυθαγορείου είναι ο μοναδικός που δεν έχει λύκειο στην περιοχή του .

Λύκεια υπάρχουν σε όλους τους άλλους δήμους του νομού Σάμου.

Η ίδρυση ενός λυκείου προϋποθέτει και κάποια κριτήρια το πρώτο και το κυριότερο είναι η ύπαρξη ικανού αριθμού παιδιών για να είναι μια βιώσιμη σχολική μονάδα . Τα άλλα κριτήρια είναι η συγκοινωνία , οι αποστάσεις που επιβαρύνουν τους μαθητές και τους στερούν πολύτιμο χρόνο .

Όμως οι υποδομές και οι υπηρεσίες σε ένα δήμο πρέπει να λαμβάνουν υπ οψη τους και αλλά κριτήρια προκειμένου να επιτυγχάνεται δίκαιη και ισομερής ανάπτυξη στο μέτρο του δυνατού ,να αμβλύνει και να λύνει προβλήματα κι΄όχι να τα οξύνει η συσσωρεύει ,στην λογική ισορροπιών και πλάγιων πιέσεων χάριν υστεροβουλίας τοπικιστικής αντίληψης και συμφερόντων

Η ενοποίηση των κοινοτήτων σε ενιαίους δήμους και ειδικότερα στον δήμο πυθαγορείου ,δεν είχε σκοπό την συγκέντρωση υπηρεσιών , στην έδρα του δήμου ,αλλά την σύσταση υπηρεσιών στήριξης για την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία των οικισμών που συνέστησαν τον δήμο και την εξυπηρέτηση των δημοτών όπου κι΄αν κατοικούν .

ΔΥΣΤΥΧΩΣ αυτό δεν έγινε και οι επιπτώσεις είναι καταστροφικές για τα χωριά ,κυρίως τα ορεινά ,που μέρα με την μέρα μαραζώνουν και Δυστυχώς αυτό το μαράζωμα δεν έφερε άνθιση και στην έδρα του δήμου ….

Σήμερα εξετάζεται η δυνατότητα ίδρυσης λυκείου στην όποια περιοχή , όταν ακόμα δεν έχει λυθεί το συγκοινωνιακό και η διασύνδεση των κοινοτήτων ,ώστε πράγματι να αποτελούν ένα σύνολο κοινωνίας που επικοινωνεί εσωτερικά

«Προγραμματίζεται» μια υπηρεσία για να μειώσει τον χρόνο διακίνησης των παιδιών και να δώσει προοπτική παραμονής και ανάπτυξης στον ευρύτερο Δήμο χωρίς την κοινωνική αφαίμαξη και υδροκεφαλισμό των επαρχιακών κέντρων.

«Σχεδιάζεται» από ποιους ;… μια σχολική μονάδα που υποτίθεται λαμβάνει υπ΄οψη την κεντροβαρικοτητα της περιοχής γεωγραφικά [όχι απόλυτα] και δεν λαμβάνει υπόψη το πληθυσμιακό κέντρο βάρους ,δεν λαμβάνει υπ οψη ,την όσο το δυνατόν ισόρροπη ανάπτυξη της περιοχής και τον ρόλο που πρέπει να ανατεθεί στα χωριά ανάλογα με την θέση και τις δραστηριότητες που αναπτύσσουν ,

Χωρίς σχέδιο μέχρι σήμερα παρουσιάζεται μια ανάπτυξη τουριστική που συνωθείται στην περιοχή του Πυθαγορείου ,δευτερευόντως στο Ποτοκάκι και στο Ηραίον και δεν υπάρχει μέχρι τώρα μέριμνα αυτός ο τουρισμός να προωθηθεί στα ενδότερα του δήμου και στα ορεινά .

Με την ενοποίηση των κοινοτήτων αδειάσανε τα χωριά απ΄τις υπηρεσίες ,όσες είχαν μείνει και συγκεντρώθηκαν στο κτίριο της χώρας ,ως κεντρικότερη θέση ,υποτίθεται για καλλίτερη οργάνωση και εξυπηρέτηση των δημοτών, κάτι που ακόμα δεν φάνηκε ,ούτε και βοήθησε την κοινότητα χώρας ιδιαίτερα.

Το γυμνάσιο Πυθαγορείου στην άκρη του Δήμου ,εδώ δεν μετράει το κέντρο βάρους …, έχει περίπου 180 παιδιά .Αυτά που εξυπηρετούνται απ το Πυθαγόρειο είναι παιδιά του 17% του συνολικού πληθυσμού το υπόλοιπο 83% πηγαίνει με λεωφορεία απτά χωριά .Το 30% το αποτελούν παιδιά των Μυτιληνιών και το 15% της Χώρας




Επομένως

Κριτήριο πρέπει να αποτελεί και ο αριθμός των εξυπηρετούμενων παιδιών που δεν θα κινούνται με λεωφορεία ,δυστυχώς δεν γίνεται για όλα, αλλά τουλάχιστον στο μεγαλύτερο ποσοστό .

Κριτήριο πρέπει να αποτελεί και ο προσφερόμενος χώρος που πρέπει να είναι στην άκρη του οικισμού και να έχει άνεση για τις κτιριακές τις αθλητικές και λοιπές απαραίτητες εγκαταστήσεις μιας σύγχρονης σχολικής μονάδας

Κριτήριο πρέπει να είναι και η συγκοινωνία μεχρι τώρα του ΚΤΕΛ που θα εξυπηρετεί σε πυκνότερα διαστήματα της μέρας τους γονείς και κηδεμόνες να επισκέπτονται το σχολείο και τα παιδιά που για κάποια αιτία διακόπτεται το μάθημα τους και πρέπει να επιστρέφουν στα σπίτια τους

Κριτήριο πρέπει να είναι η παρουσία και η δυνατότητα ανάπτυξης των φροντιστηρίων [της παραπαιδείας που είμαστε αντίθετοι στην ύπαρξη της ,όμως δεν γίνεται και τίποτα για να εξαλειφθει αυτή η παγκόσμια Ελληνική πρωτοτυπία ….]

Κριτήριο πρέπει να είναι η δυνατότητα διάθεσης του χρόνου, με ασφάλεια σε χώρους και δραστηριότητες των παιδιών σε κενά ανάμεσα στις διδακτικές ώρες βιβλιοθήκες ,πάρκα ,αναψυκτήρια κ.λπ. κιόχι να σπαταλούν τον χρόνο τους σε κάποια καφετέρια που θα στηθεί νωρίτερα απτό σχολικό κτίριο!...

Τέλος κριτήριο πρέπει να αποτελεί ο πολιτικός σχεδιασμός ενός τόπου και ο ρόλος της κάθε περιοχής στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη του Δήμου. Κάποτε θα πρέπει να οργανώσουμε και να επενδύσουμε στο αύριο χωρίς να περιμένουμε να μας ξυπνήσουν τα προβλήματα μιας άναρχης και συμπτωματικής ανάπτυξης .

Αυτά τα κριτήρια συνυπάρχουν στους Μυτιληνιούς και επι πλέον η Κωμόπολη των Μυτιληνιών έχει μείνει απ΄εξω απο καθε προγραμματισμό απ΄την συνένωση και δώθε.... .Τουρισμός και Υπηρεσίες μονοπωλούνται στο Πυθαγόρειο και Χώρα .Ε, τουλάχιστον ας γίνει το λύκειο στους Μυτιληνιούς στο πρώην στρατόπεδο 79ΤΕ που έχει όλες τις προϋποθέσεις για μια σύγχρονη σχολική μονάδα. τριάντα στρεμμάτων ...

Αυτά πιστεύουμε είναι τα κριτήρια που πρέπει οι εκλεγμένοι αντιπρόσωποι στα δημοτικά συμβούλια να εξετάζουν με δικαιοσύνη ,αμεροληψία και ανεξαρτησία δεσμεύσεων κάθε κατηγορίας και μορφής.

Ο κόσμος ,εμείς οι ψηφοφόροι και απλοί πολίτες ΠΡΕΠΕΙ επί τέλους να καταλάβουμε ότι είναι υποχρέωση μας, να συμμετέχουμε στην επίλυση των προβλημάτων που μας αφορούν κιάς μη περιμένουμε πάντα τους «αντιπροσώπους» που ψηφίσαμε να μας τα λύσουν .Η ζωή έχει δείξει ότι πολλές φορές μας τα περιπλέκουν ακόμα χειρότερα.


Γράψτε την γνώμη σας ,αντισταθείτε στην παραπέρα υποβάθμιση των Μυτιληνιών

Αντισταθείτε στον νεο υδροκεφαλισμό της υπαίθρου .

Τα χωριά εχουν δικαιώματα μέσα στους σημερινούς αλλά και στους αυριανούς δήμους...

Πέμπτη, 26 Νοεμβρίου 2009

Το ωραίο και .. το Τέρας.

Ένας πανύψηλος τεράστιος τοίχος .και πάνω του σαν βδέλλα κολλημένη μια τεράστια ταμπέλα , με τεράστια γράμματα ,από σήμερα 24 Νοεμβρίου μας πληροφορεί για ένα δυσανάλογο « τεράστιο έργο…» που έγινε στο Δημοτικό Σχολείο Μυτιληνιών…

Όλα τερας..τια Το΄δαμε κι΄αποσβολωθήκαμε


έργο απομάκρυνσης του ραδονίου απ΄το σχολείο …

Με χρήματα του ΟΕΚ ..κ.λ.π…59.999,76 ευρω…

….

ΡΑΔΟΝΙΟ για όσους δεν το γνωρίζουν φατσικα… πρέπει να μάθουν ότι το΄χουν χάψει με το κουτάλι χωρίς να το ξέρουν ,τουλάχιστον απ΄τούς παλιότερους που υπήρξαν μαθητές του Δημοτικού σχολείου .Στου παν΄ σχουλιό…

Το Ραδόνιο είναι αέριο της φύσης , αλλά σε υπόγεια και σε μη αεριζόμενους χώρους υπάρχει σε πολύ μεγάλες συγκεντρώσεις .Είναι ραδιενεργό και μας φορτώνει με το 45% της ραδιενέργειας που συνολικά δεχόμαστε σε ολόκληρη την ζωή μας .




Το πρώτο έργο για την «απομάκρυνση» έγινε στο σχολείο της χώρας πριν ένα χρόνο, φέτος πήρε σειρά το δημοτικό σχολείο των Μυτιληνιών

Για την ιστορία όμως πρέπει να αναφέρουμε ότι το πρώτο έργο ουσιαστικά έγινε το 1989 απ΄την τότε κοινότητα Μυτιληνιών με χρηματοδότηση της νομαρχίας Σάμου και με εργολάβο τον Κώστα Καλογραία. Mε 10.500.000 δραχμές τότε [με την αξία που είχε ως χρήμα σήμερα θα ήταν περίπου 150.000,00 ευρώ] με εκείνα τα χρήματα:

Ανακαινίσθηκε ριζικά η ανατολική πλευρά των τεσσάρων αιθουσών

Αξιοποιήθηκε ένας άγνωστος μέχρι τότε υπόγειος χώρος για τουαλέτες διδασκάλων καιβοηθητικούς χώρους ,δημιουργηθήκαν τέσσερεις αίθουσες και κτίσθηκε ακόμα μια στον προαύλιο χώρο .Αυτό το έργο πλην της λειτουργικής αξίας έδωσε και λύση σε κάτι που τότε ήταν άγνωστο . Εκμηδένισε το ραδόνιο. Σε εκείνη την πλευρά….


Αξίζει να σημειωθεί ότι ήταν το πρώτο έργο που έγινε με χρήματα του Ελληνικού Δημοσίου… σάυτο το κτίριο ,το οποίο κτίσθηκε με χρήματα του ιερομόναχου Ευθυμίου Καλυμνιού, τον προπερασμένο αιώνα .

Λειτούργησε το 1893 και μέχρι το 1958 δεν φαίνεται να έγινε κάτι αξιόλογο. Το 1958 έγινε ανακαίνιση με χρήματα των αδελφών Ιωαννη και Βασιλείου Καλυμνιού, σε ολόκληρο το κτίριο και πάλι έπεσε στην αδράνεια μέχρι το 1988 που η τότε κοινοτική αρχή ξεκίνησε την προαναφερόμενη τμηματική επισκευή στοχεύοντας στην ολοκλήρωση της .

Η ολοκλήρωση θα έρθει λίγο αργότερα αφού πρώτα με αιτήματα κοινότητας και δημοτικού σχολείου κηρύχθηκε ιστορικό διατηρητέο μνημείο και χρηματοδοτήθηκε εν μέρει απ΄την Νομαρχία και απ΄τον δήμο αλλα και πάλι χρειάσθηκε η συνδρομή των ανθρώπων που πονάνε τον τόπο και βοηθάνε χωρίς τυμπανοκρουσίες ,χωρίς επαίνους και χωρίς οποιαδήποτε απολαβή .Για το τόπο μας ,για χωριό μας ,για την Ελλάδα ρε γαμώτο!...ο άνθρωπος αυτός ήταν ο Ανακρέων Καραμηνας που εδωσε 13.000.000 δραχμές..






Ολοι αυτοί οι κτήτορες, οι ανακαινιστές ,οι αρμόδιοι και αναρμόδιοι που τρέξανε και βοηθήσανε με τις όποιες δυνάμεις, δεν φιλοδόξησαν και δεν ζήτησαν ποτέ !!! να βάλουν το όνομα τους πάνω σε μια πέτρα. Τα ονόματα τους, γράφτηκαν πολύ αργότερα από ανθρώπους που εκτιμήσανε την προσφορά τους …Πάνω σε δυο μάρμαρα στην πρόσοψη αναφέρουν τους ιδιώτες δωρητές και ευεργέτες . Ευθύμιος Κάλυμνος –Βασίλειος και Ιωαννης Καλυμιος και Ανακρέων Καραμηνάς.

Και πουθενά δεν αναφέρονται οι υπόλοιποι Κοινότητα ,Δήμος Νομαρχία και σωστά δεν αναφέρονται γιατί όλοι οι υπόλοιποι κάνανε το αυτονόητο ,το καθήκον τους και αξιοποίησαν τα χρήματα των φορολογουμένων συμπολιτών τους.

Δεν χρειαστήκαν δάφνες ,διπλώματα ,τίτλοι ,και ιδιότητες για να διατυμπανίζουν την μικρή ή την μεγάλη συμβολή τους.

Δημοτικοί άρχοντες και υπάλληλοι απ΄την θέση που κατέχουν κάνουν ,αυτό που πρέπει ως υπηρεσία να κάνουν….

Το είδαμε και πάθαμε!.. όπως λένε σήμερα οι νεολαίοι .

Α] μια τεράστια ταμπέλα για 59.999,76 ευρώ ;;;..

Β] μια ταμπέλα κολλημένη πάνω σε ένα ιστορικό διατηρητέο μνημείο που σαφώς αναφέρεται στην απόφαση ΥΠΠΟ/Δ/ΛΑΠ/1126/29340/1996…του υπουργείου Πολιτισμού.. ότι χαρακτηρίζεται ως ιστορικό διατηρητέο μνημείο το κτίριο του Δημοτικού Σχολείου Μυτιληνιών Σάμου ,διότι παρουσιάζει αρχιτεκτονικό και μορφολογικό ενδιαφέρον και είναι στενά συνδεδεμένο με τις μνήμες των κατοίκων της περιοχής.

και στην ανακοίνωση της απόφασης τονίζεται ότι απαγορεύεται οποιαδήποτε επέμβαση επί του κτιρίου ,χωρίς προηγουμένως ο ιδιοκτήτης να ζητήσει την έγκριση της αρμόδιας υπηρεσίας του υπουργείου [3η εφορία νεωτ.μνημειων –οδός Ιπποτών –Ρόδος]

Άραγε οι αρμόδιοι του Δήμου δεν γνωρίζουν αυτές τις αποφάσεις ;;;

Τις γνωρίζουν και δεν τις εφαρμόζουν;

Και τέλος δεν υπάρχει ευαισθησία για την αισθητική του χώρου και των μνημείων ;…

Για όσους δεν το γνωρίζουν ,τούτο το σχολείο αποτελεί ένα ζωντανό μνημείο ,για την Νοτιοανατολική Σάμο!..

Οι παππούδες μας αποδεικνύεται ότι είχαν περισσότερες ευαισθησίες για το ωραίο και το αρμονικό προς το περιβάλλον!..

Αυτή η ταμπέλα που του κολλήσανε δεν του αρμόζει ,το αδικεί και πρέπει να ξηλωθεί αμέσως ..

Αν θέλουν οι τοπικοί άρχοντες , ας τοποθετήσουν στα «μέτρα τα ανθρώπινα» μια πινακίδα σε άλλο σημείο για να διαφημίσουν το έργο τους ….

Εμείς οι ντόπιοι κάτοικοι αναγνωρίζουμε τα έργα τα επιβραβεύουμε ,αλλά τούτη εδώ την ταμπέλα την κρίνουμε επιεικώς απαράδεκτη και προκλητική .

Είναι μια ταμπέλα τέρας πάνω σε ένα κόσμημα . Άραγε έχουν τοποθετηθεί τέτοιες ταμπέλες σε αλλά ιστορικά μνημεία στην Ελλάδα ;…

Με την ελπίδα ότι θα καταλάβουν το λάθος και θα το διορθώσουν ,σταματάμε εδώ και ελπίζουμε ωστόσο να μην επανέλθουμε…







Τετάρτη, 25 Νοεμβρίου 2009

"περπατώντας στην ομίχλη..."
Ετσι ονομάζουμε ,την σειρά των φωτογραφιών μας...
Αλλοι την ομίχλη την εχουν προκάλυψη ,
ομιχλώδες τοπίο και ομιχλώδεις δραστηριότητες....
Όπως και να΄χει αυτά τα τοπία του τόπου μας ,
δεν έχουμε την ευκαιρία να τα βλέπουμε συχνά!...





Κυριακή, 22 Νοεμβρίου 2009

ο Εκπολιτιστικός Σύλλογος
φέτος ,Δημιούργησε νέα τμήματα, με νέες δραστηριότητες .
Αυτά που λειτουργούν εδώ και δυο χρόνια είναι

το τμήμα παραδοσιακών χορών με πέντε κύκλους
το τμήμα Γυμναστικής γυναικών
το τμήμα λαϊκών χορών

τα νέα τμήματα που ξεκίνησαν ,είναι:
το τμήμα ζωγραφικής παιδιών
το τμήμα ζωγραφικής ενηλίκων
το τμήμα καλλιτεχνικής Δημιουργίας ,με δυο κύκλους...
το τμήμα χορωδίας νέων
και το τμήμα παραδοσιακών χορών ενήλικων γυναικών
σε συνεργασία με την ΝΕΛΕ ΣΑΜΟΥ
Οι αίθουσες του ΚΕΝΕΦ κάθε μέρα έχουν και κάτι αλλιώτικο
να παρουσιάσουν .

Ο Σύλλογος είναι κοντά στα παιδιά ,
Δημιουργεί ένα περιβάλλον φιλικ ό για μικρούς και μεγάλους
και τους δίνει την ευκαιρία να αναζητήσουν νέα ενδιαφέροντα
για την ζωή και να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους.
Ο Εκπολιτιστικός Σύλλογος συνεχίζει και παράγει πολιτισμό!..

Ο πρώτος χορευτικός κύκλος "τα πρωτάκια"
παιδικού και Νηπιαγωγείου με την Αγγελική Κουλούρη


Ο δεύτερος κύκλος Δημοτικού με την Ιωάννα Μάτσου


Ο τρίτος κύκλος Δημοτικού με την Ιωάννα Μάτσου


Ο τέταρτος κύκλος εφήβων γυμνασίου με την Ιωάννα


Ο Πέμπτος κύκλος εφήβων Λυκείου με την Ιωάννα


Ο κύκλος γυναικών του σεμιναρίου 70 ωρών με την Ιωάννα


ο κύκλος των λαικών χορών με την Αγάπη Μαγαλιού


Εικόνες απ΄το τμήμα ζωγραφικής παιδιών
με την Δήμητρα Αξιώτη



Αλλά και των ενηλίκων. Ταλεντάκια και ταλέντα!!!..



Το τμήμα Καλλιτεχνικής Δημιουργίας [ δυο κύκλοι ]
για παιδιά Δημοτικού Σχολείου και νήπια.
Με την νηπιαγωγό κα Αγγελική Καλαμάρη
Μια λειτουργό της παιδείας ,με όλη την σημασία της λέξης!..





Το τμήμα χορωδίας Νέων
Βρίσκεται στην αρχή .Τα 15 παιδιά που επιλέχθηκαν
απ΄την μουσικό , κα Ζαφειρούλα Χατζηφωτίου ,
ξεκίνησαν τις πρόβες τους και τις συνεχίζουν εντατικά
κάθε Σάββατο 4:30-6:00 .Προετοιμασία για την πρώτη
εμφάνιση τους, στην κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας!..



......και το τμήμα γυμναστικής γυναικών
με την Ιωάννα Μάτσου